Simulado de Português Nível II

Quiz Português Nível II

Quiz Português Nível II

Leia com atenção a questão, clique na resposta que você acha que é a correta. O "Ok" significa respondido, para saber se você acertou ou errou deve acompanhar a pontuação. Clique nas setas para ir para as próximas perguntas. No final do exercício, aparacerá sua pontuação final.Tire um foto ou "print" e envie para o professor(a).

 

1. Leia o texto e responda.
   
   Como opera a máfia que transformou o Brasil num dos campeões da fraude de medicamentos
   
   É um dos piores crimes que se podem cometer.
   As vítimas são homens, mulheres e crianças doentes –
   presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a
   saúde perdida. A máfia dos medicamentos falsos é
   mais cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes.
   Quando alguém decide cheirar cocaína, tem absoluta
   consciência do que coloca corpo adentro. Às vítimas
   dos que falsificam remédios não é dada oportunidade
   de escolha.
   Para o doente, o remédio é compulsório. Ou ele
   toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr
   risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje os
   brasileiros entraram numa farmácia com tanta
   reserva.
   
   PASTORE, Karina. O paraíso dos remédios falsificados. Veja, nº 27. SP:
   Abril, 8 jul. 1998. p. 40-41.
   
   Segundo a autora, “um dos piores crimes que se pode cometer” é
   1.   a venda de narcóticos.
   2.   a falsificação dos remédios.
   3.   a receita de remédios falsos.
   4.   a venda abusiva de remédios nas farmácias.
2. Leia o texto abaixo.
   
   Como é feita a pasta de dente?
   
   A pasta de dente é uma mistura de muitos
   ingredientes. Os principais são um detergente próprio
   para limpar os dentes e flúor, que serve para fortalecê-
   los. Corantes e açúcares dão cor e gosto à pasta. O
   creme entra no tubo pela parte de baixo, oposta à da
   tampa. Depois, uma máquina prensa a parte por onde
   a pasta entrou, selando o tubo. Quanto à pasta com
   listrinhas, funciona assim: pequenas divisões nas
   laterais do tubo comportam um gel. Essas divisões
   desembocam por orifícios à saída da pasta. Quando
   você aperta o tubo, aciona ao mesmo tempo a saída
   da pasta clara e do gel, o que forma a pasta com
   listrinhas do jeito que conhecemos.
   
   Nosso Amiguinho, fev. 2011, p. 29.
   
   No trecho “... que serve para fortalecê-LOS.”, a palavra destacada pode ser substituída por
   1.   açúcares.
   2.   corantes.
   3.   dentes.
   4.   ingredientes.
3. Leia o texto abaixo.
   
   Pedaço de meteorito perdido em Angra dos Reis vale R$ 3,5 milhões
   
   Angrito caiu na região há 144 anos e fragmentos
   se espalharam pela Costa Verde Imagine se você
   encontra na praia uma pequena rocha que caiu do céu
   e que pode valer até R$ 3,5 milhões. Sem contar os
   fragmentos, espalhados pelas proximidades, e cujo
   grama é avaliado por especialistas em
   aproximadamente US$ 10 mil (R$ 23,3 mil). É o que
   pode acontecer aos frequentadores das badaladas
   praias de Angra dos Reis.
   Batizado com um nome que faz referência à
   cidade – Angrito – o objeto astronômico tem apenas
   1,5 quilo e é o novo xodó dos apaixonados por
   Astronomia. De cor violeta e crosta brilhante, é
   considerado um dos mais valiosos do mundo, por ser
   tão antigo o Sistema Solar e seus 4,5 bilhões de anos.
   O Angrito caiu, dividido em três partes, no mar,
   na beira da Praia de Bonfim e na Baía da Ilha Grande,
   há 144 anos. Dois pedaços estão desaparecidos e o
   terceiro, de 70 gramas, que vale em torno de R$ 1,6
   milhão, foi doado ao Museu Nacional, no Rio de
   Janeiro, onde se encontra guardado a sete chaves. [...]
   
   Disponível em: <http://odia.ig.com.br/noticia/rio-de-janeiro/2013-11-
   23/pedaco-de-meteorito-perdido-em-angra-dos-reis-valer-
   35-milhoes.html>. Acesso em: 4 jun. 2014. Fragmento.
   
   No texto, a expressão “... guardado a sete chaves.”. (último parágrafo) tem o mesmo sentido de
   1.   conservado em segredo.
   2.   enterrado.
   3.   mantido em segurança.
   4.   perdido.
4. Leia o texto abaixo.
   
   Berto
   
   Berto era um abominável homem das Neves. Ele
   gostava tanto das montanhas nevadas, quanto das
   distantes florestas.
   Certo dia, Berto estava perseguindo duas
   borboletas quando elas pousaram em uma pedra.
   Silenciosamente, ele rastejou para perto delas.
   Mas do outro lado da pedra havia um garotinho.
   Que susto! Ele nunca havia visto nada igual!
   Berto mergulhou na moita para se esconder. Mas ...
   AAAAIIII ! Os galhos tinham vários espinhos!
   O garotinho andou até Berto:
   – Desculpe-me – ele disse. Eu não quis assustá-
   lo. Meu nome é Tom. Quem é você?
   – Eu sou Berto, um abominável homem das
   neves!
   
   BUCKINGHAM, M. O não tão abominável homem das Neves. São Paulo: Ciranda Cultural, 2005. s/p.
   
   De acordo com esse texto, Berto ficou assustado porque
   1.   não conhecia seres humanos.
   2.   não sabia voltar para a casa.
   3.   viu duas borboletas na pedra.
   4.   viu espinhos no meio do mato.
5. Observe a tirnha abaixo:
   
   Nesse texto, a menina que deu o susto queria
   1.   brincar com a amiga.
   2.   chamar a amiga.
   3.   dar emoção na leitura da amiga.
   4.   pedir para a amiga colher uma maçã.
6. Leia o texto abaixo.
   
   Mata Atlântica
   
   A floresta densa e úmida que você vê, quando
   vai a muitas de suas praias preferidas é a Mata
   Atlântica.Quando o Brasil foi descoberto, ela margeava
   todo o litoral, desde o Nordeste até o Sul do país.Hoje,
   restam apenas 7% da vegetação, abrigo de mais de 20
   mil espécies de plantas, 261 espécies de mamíferos,
   340 de anfíbios, 192 de répteis e 1 020 de pássaros.
   Boa parte dessas espécies só existe na Mata Atlântica.
   
   Nova Escola. mar. 2009.
   
   Qual é o assunto desse texto?
   1.   A constituição da Mata Atlântica.
   2.   A extensão do litoral brasileiro.
   3.   O desaparecimento da floresta.
   4.   O descobrimento do Brasil.
7. Leia o texto e responda.
   
   Mais vale a voz do burro que a do dono
   
   Um fazendeiro, muito inteligente e engraçado,
   recebeu a visita de um compadre, que vinha tomar
   emprestado um burro para fazer uma viagem.
   — O burro soltou-se do cercado e não houve
   quem o pegasse, compadre. Por isso não empresto o
   animal.
   Nesse momento, o burro, que estava comendo
   atrás da casa, abriu o par de queixos, zurrando como
   um desesperado.
   — Mas, meu compadre! Como é que você diz
   que o bicho anda solto e ele está ali perto zurrando,
   para todo o mundo ouvir?
   — Meu compadre! Que homem é você que
   acredita mais na voz de um burro do que na de seu
   compadre?
   
   (Luís da Câmara Cascudo.)
   
   Na história, o relinchar do burro gerou
   1.   a apresentação.
   2.   a compreensão.
   3.   o conflito.
   4.   o desfecho.
8. Leia o texto e responda.
   
   A função da arte
   
   Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago
   Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar.
   Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado
   das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai
   enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de
   muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos.
   E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o
   menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente
   conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
   — Me ajuda a olhar!
   
   ROXO, Maria do Rosário e Vitória Wilson. Entre textos. V. 4, Editora Moderna
   
   O menino ficou tremendo, gaguejando porque
   1.   a viagem foi longa.
   2.   as dunas eram muito altas.
   3.   o mar era imenso e belo.
   4.   o pai não o ajudou a ver o mar.
9. Leia o texto abaixo.
   
   Sorvete de casca de manga
   
   Ingredientes
   • 3 xícaras de casca de manga picada;
   • 1 xícara de água;
   • 2 xícaras de açúcar;
   • 3 gemas;
   • 2 xícaras de leite;
   • 1 lata de creme de leite;
   • baunilha a gosto.
   Modo de preparar
   Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois
   de cozidas, junte os demais ingredientes, menos o
   creme de leite. Bata tudo no liquidificador e leve ao
   fogo para cozinhar. Retire do fogo, acrescente o
   creme de leite, deixe esfriar e leve ao freezer por
   quatro horas. Prove!
   
   Ciência Hoje das Crianças, ano 23, n. 207.
   
   Esse texto serve para
   1.   apresentar um produto.
   2.   ensinar uma receita.
   3.   fazer uma propaganda.
   4.   listar alguns produtos.
10. Leia o texto abaixo.
    
    Quem ama vacina
    
    Terezinha Vieira da Rocha*
    
    O que você, mamãe, que acaba de trazer ao
    mundo um ser tão especial, seu filho, precisa saber
    sobre vacinas.
    Tomar vacina dói?
    Sim. Dói, mas é uma dor muito pequena se
    comparada ao trauma de uma internação por doenças
    que podem ser evitadas com a vacina.
    Trabalho e não tenho tempo de levar meu filho para
    vacinar.
    O ideal é que você, mamãe, esteja com seu
    bebê, principalmente no momento da 1ª vacina.
    Ele sentirá mais seguro no seu colo, e as
    informações passadas a você, sobre as vacinas pelos
    profissionais de saúde, são muito importantes, mas, se
    ficar difícil para você compartilhar com seu filho este
    momento, peça a um parente, vizinho, ou a uma
    pessoa de sua confiança para levá-lo ao Centro de
    Saúde mais perto de sua casa. O importante é que no
    dia marcado sua criança receba as vacinas de acordo
    com o calendário vacinal. Se no dia marcado for
    Sábado, Domingo ou feriado, leve-o um dia antes ou
    um dia depois.
    
    Disponível em: <http://www.pbh..gov.br/smsa/biblioteca/saudedigital/dezembro/folder.html>.
    
    Esse texto foi escrito para
    1.   filhos.
    2.   mães.
    3.   médicos.
    4.   pais.
11. Leia o poema.
    
    Tem gente que não tem casa
    Mora ao léu debaixo da ponte
    No céu, a lua espia
    Esse monte de gente na rua
    Como se fosse papel.
    Gente tem que ter onde morar
    Um canto, um quarto, uma cama
    Para no fim do dia
    Guardar o seu corpo cansado
    Com carinho, com cuidado
    Que o corpo é a casa dos pensamentos.
    
    (Roseana Murray)
    
    O poema denuncia um fato que é um grave problema
    social. Que fato é esse?
    1.   Pessoas que não cuidam direito do corpo.
    2.   Tem gente que não descansa à noite.
    3.   Muita gente passa à noite espiando a lua e não dormem direito.
    4.   A falta de habitação digna para muita gente.
12. Leia o texto abaixo.
    
    E se... Brasília não tivesse sido construída?
    A capital do Brasil seria o Rio de Janeiro, e isso
    faria uma grande diferença para a história do país.
    Brasília era um projeto antigo: a ideia de construir uma
    capital no interior, num local mais seguro de ataques
    estrangeiros e que ajudasse a garantir a integração
    nacional, já vinha do Marquês de Pombal, em 1751,
    quando ainda éramos colônia de Portugal. Em 1823, o
    patriarca da Independência, José Bonifácio, já
    chamava a futura cidade de Brasília. Quando Juscelino
    Kubitschek foi eleito presidente, os planos de
    construção já estavam em andamento. Mas, se ele não
    tivesse dado o início às obras, pode ser que a novidade
    nunca saísse do papel. [...]
    
    Mundo estranho, São Paulo: Abril, ed. 125, jun. 2012. Fragmento.
    
    O trecho desse texto que apresenta uma ideia de lugar é:
    1.   “... isso faria uma grande diferença para a história...”.
    2.   “... a ideia de construir uma capital no interior,...”.
    3.   “... quando ainda éramos colônia de Portugal.”.
    4.   “... os planos de construção já estavam em andamento.”.
13. Leia o texto abaixo.
    
    A professora pergunta aos alunos:
    – Se eu for à feira e comer 4 peras, 3 bananas,
    10 laranjas e 1 melancia, qual será o resultado?Do
    fundo da sala, Joãozinho grita:
    – Uma dor de barriga!
    
    BRUNABIANCA. Piada da lógica do Joãozinho. In: Piadas. 2014. Disponível em: <https://www.piadas.com.br/piadas/piadas-para-
    criancas/piada-da-logica-do-joaozinho>. Acesso em: 9 abr. 2018.
    
    Esse texto é engraçado porque
    1.   Joãozinho entendeu que a professora comeria muitas frutas.
    2.   Joãozinho entendeu que a professora não sabia fazer contas.
    3.   Joãozinho gritou do fundo da sala de aula.
    4.   Joãozinho não soube responder à pergunta.
14. Leia o texto abaixo.
    
    O patinho bonito
    
    [...] Milton era o patinho mais bonito da escola.
    Todos olhavam para ele e diziam: “Como ele é
    bonito!”. Ele se olhava no espelho e dizia: “Como eu
    sou bonito!”. E ficava pensando: “Sou tão bonito que
    talvez eu nem seja um pato de verdade. Tenho até
    nome diferente. [...] Quem sabe eu sou gente?”.
    E Milton começou a ficar meio besta. Diziam:
    “Milton, vem nadar!”. Ele respondia: “Eu não. [...]”.
    Todos os outros patos começaram a achar o Milton
    meio chato. Ele foi ficando sozinho. E dizia: “Não faz
    mal. Sou mais bonito. Vou terminar na televisão. Vou
    ser o maior galã”.
    Uma noite Milton resolveu fugir de casa. Foi até
    a cidade para tentar entrar na televisão. Quando
    chegou na porta da estação de TV, foi logo dizendo:
    “Eu me chamo Milton. Além de bonito, acho que eu
    tenho muito talento artístico”. [...] “Ih, não enche”,
    disse alguém. “Todo dia alguém arranja uma fantasia
    de bicho e vem aqui procurar lugar na televisão”.
    – Mas você não vê que eu não estou fantasiado?
    Perguntou Milton. [...]
    – Então como é que você sabe falar?
    – Mas os patos falam!! disse Milton, quase
    chorando.
    – Não vem com essa, [...] disse um guarda que
    estava ali perto. Para mim você é um pato mecânico.
    Deve ser uma espécie de robô com um computador na
    cabeça! [...]
    De repente Milton teve um estremeção. Abriu
    os olhos e viu que estava em casa. Ele tinha sonhado.
    Olhou para seus pais, ainda meio assustado, e disse:
    – Eu sou um pato... eu sou um pato...
    E seus pais disseram:
    – Puxa, ainda bem que você se convenceu! [...]
    E daí por diante não havia pato mais contente,
    que tivesse mais vontade de nadar na lagoa, do que o
    Milton. De vez em quando ele ainda dizia: “Sou um
    pato! Um pato mesmo!”. E dava um suspiro de alívio.
    
    COELHO, Marcelo. O patinho bonito. In: Banco de Dados Folha. 1989. Disponível em: <http://almanaque.folha.uol.com.br/folhinha_texto_marcelo_patinho.htm>. Acesso em: 8 mar.
    2016. Fragmento.
    
    Nesse texto, no trecho “‘Como ele é bonito!’” (1°parágrafo), o ponto de exclamação foi usado para indicar
    1.   admiração.
    2.   alívio.
    3.   deboche.
    4.   dúvida.
15. Leia os textos abaixo.
    
    Texto 1
    
    Reinações de Narizinho
    Numa casinha branca, lá no Sítio do Picapau
    Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos.
    Chama-se Dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê
    na varanda, de cestinha de costura ao colo e óculos de
    ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando:
    — Que tristeza viver assim tão sozinha neste
    deserto...Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das
    vovós, porque vive em companhia da mais
    encantadora das netas – Lúcia, a menina do narizinho
    arrebitado, ou Narizinho como todos dizem.
    
    LOBATO, Monteiro. Disponível em:
    <http://www.jayrus.art.br/Apostilas/LiteraturaBrasileira/PreModernismo/Monteiro_L
    obato _Reinacoes_de_Narizinho.htm>. Acesso em: 31 mar. 2010. Fragmento.
    
    Texto 2
    
    Sítio do Picapau amarelo
    
    “Marmelada de banana, bananada de goiaba,
    goiabada de marmelo...”
    Na TV, essa era a senha para o início da
    diversão. O mundo mágico de Monteiro Lobato e o seu
    Sítio do Picapau Amarelo era presença constante nas
    fantasias de milhares de crianças (e muitos adultos
    também!). Eu adorava! Não queria perder nem a
    abertura – ficava fascinada com a estrada que virava
    arco-íris... O difícil era esperar o dia seguinte pra ver o
    resto!
    Disponível em: <http://www.infancia80.com.br/litafins/livros_sitio.htm>. Acesso em:
    31 mar. 2010.
    
    Esses dois textos têm em comum
    1.   a vida de Monteiro Lobato.
    2.   as histórias de Narizinho.
    3.   o lugar onde as histórias acontecem.
    4.   os programas infantis na TV.